Поиск по этому блогу

четверг, 27 ноября 2014 г.

Власть книг и рассказчик историй

Власть книг и рассказчик историй

 Даниэль Пеннак -  к 70-летию со дня рождения

Сегодня  у нас — открытие. Открытие замечательного писателя и открытие новых книг. Если вы не познакомитесь с этим автором сейчас и не прочтете отрывки из его произведения, то можете опоздать на всю жизнь. Итак... Даниэль Пеннак — самый читаемый современный французский писатель, школьный учитель литературы в городе Суассон недалеко от Парижа и — "страстный читатель", как он говорит о себе сам. Автор книг для взрослых и для детей. Его произведения переведены на 30 языков мира и удостоены многочисленных литературных премий.
ru.wikipedia.org/wiki/Пеннак,_Даниэль


Пеннак Д. Как роман: эссе / Даниэль Пеннак; пер. с фр. Н. Шаховской.- М.: Самокат, 2005. – 192 с
Неотъемлемые права читателя
Точка зрения Даниэля Пеннака на чтение подростка из эссе «Как роман».
Неотъемлемые права читателя
Право читать
Право не читать
Право перескакивать
Право не дочитывать до конца
Право перечитывать
Право читать что попало
Право читать, где попало
Право втыкаться
Право читать вслух
Право молчать о прочитанном
Уточнить, что имел в виду автор можно из самого произведения.
 «Школьные страдания: [эссе] / Даниэль Пеннак»: Амфора; СПб.; 2009
В основу книги современного французского прозаика легли его личные переживания двоякого рода — опыт отстающего ученика и наблюдения «продвинутого» учителя. Это легкое, изящное, остроумное сочинение в 2007 г. было удостоено престижной французской литературной награды — премии Ренодо.

…..Дело в том, что я плохо учился и она так и не оправилась от этого. Сегодня, когда ее старческое сознание все чаще покидает берега настоящего, плавно откатываясь к далеким архипелагам памяти, первые же рифы, встречающиеся на этом пути, напоминают ей о тревоге, которая мучила ее все мои школьные годы…..
Мое будущее всегда казалось ей настолько сомнительным, что она до сих пор не уверена в моем настоящем. Она всегда считала, что из меня не выйдет ничего путного, да и для того, чтобы хоть сколько-то продержаться на плаву, я, по ее мнению, не был достаточно «снаряжён». Непутевый я был сын. Правда, когда в сентябре 1969 года я впервые вошел в класс в качестве учителя, она поняла, что я кое-как выкарабкался. Однако все последующие десятилетия (иначе говоря, всю мою взрослую жизнь) ее беспокойство за меня тайно сопротивлялось всем доказательствам моих успехов, которые она получала из моих звонков, писем, визитов, вышедших в свет книг, газетных статей или появлений на телевидении в шоу Бернара Пиво . Ни стабильность моей профессиональной жизни, ни признание моей литературной деятельности — ничто из того, что она узнавала обо мне от других или о чем читала в прессе, — не могло успокоить ее окончательно. Конечно же, она радовалась моим успехам, обсуждала их с друзьями, соглашалась, что отец, который умер, так и не узнав о них, был бы просто счастлив, но в глубине ее сердца продолжала жить тревога, которую заронил туда тот самый двоечник, которым я был когда-то. И в этом выражалась ее материнская любовь. Когда я начинал подтрунивать над радостями материнства, она отвечала милой шуткой а-ля Вуди Аллен: «Что ты хочешь? Не все еврейки — матери, но все матери — еврейки».
И сегодня, когда моя еврейская старушка мама уже не совсем присутствует в настоящем времени, эта тревога снова читается в ее глазах, обращенных на младшенького шестидесяти лет от роду. Тревога, заметно ослабшая, этакая ископаемая обеспокоенность, превратившаяся скорее в привычку, но еще достаточно острая для того, чтобы, взяв меня за руку, мама спросила в момент прощания: «А у тебя в Париже есть квартира?»

Итак, я учился плохо. В детстве каждый вечер, возвращаясь домой из школы, я чувствовал, что она не отпускает меня. Мой дневник возвещал о недовольстве учителей. Когда я не был последним в классе, то был предпоследним. (Шампанского!) Наглухо закрытый сначала для арифметики, потом для математики, глубоко и хронически безграмотный, устойчиво невосприимчивый к запоминанию дат и определению местоположения на карте, неспособный к изучению иностранных языков, отъявленный лентяй (невыученные уроки, несделанные домашние задания), я носил домой жалкие результаты своего обучения, которых не могли искупить ни успехи в музыке, ни спортивные достижения, ни любая другая внешкольная деятельность.
«Ты понимаешь? Ты хотя бы понимаешь,  что  я тебе объясняю?»
Я не понимал. Эта неспособность к пониманию коренилась так далеко в моем детстве, что в поисках ее истоков в семье сочинили легенду, согласно которой все началось, когда я осваивал азбуку. Всю жизнь слышал я разговоры о том, что на запоминание буквы «а» у меня ушел целый год. Буква «а» — за год. Пустыня моего невежества начиналась за непреодолимой буквой «б».
«Без паники: каких-нибудь двадцать шесть лет, и он выучит весь алфавит» — отец старался иронией рассеять собственные опасения. Много лет спустя, когда я остался на второй год в выпускном классе, чтобы все же получить упрямо не дававшийся мне в руки аттестат зрелости, он скажет иначе: «Не беспокойся, в конце концов даже с выпускными экзаменами вырабатывается автоматизм…»
Или в сентябре 1968 года, когда я получил диплом филфака: «Для диплома тебе понадобилась революция. Что же, если ты решишься на диссертацию, ждать мировой войны?»
Все это изрекалось совершенно беззлобно. Это был своего рода сговор. Мы с отцом быстро выбрали средством общения смех.
Но вернемся к началу моей деятельности. Младший из четырех сыновей, я оказался особым случаем. Родителям не удалось потренироваться на моих старших братьях, школьные годы которых прошли если не блестяще, то, по крайней мере, достаточно гладко.
Моя же непрошибаемая тупость постоянно приводила их в оцепенение. «У меня просто руки опускаются», «Нет, я больше не могу!» — эти привычные для меня восклицания взрослых сопровождались взглядами, в которых зияла пропасть недоверия, порожденного моей неспособностью усвоить что бы то ни было.
Все всё понимали быстрее меня.
«Ну ты совершенная пробка!»
Как-то днем в год окончания школы (один из годов окончания школы), когда отец объяснял мне тригонометрию в комнате, служившей нам библиотекой, наш пес потихоньку улегся за нашими спинами на постель. Через некоторое время он был обнаружен и немедленно изгнан: «Вон, собака! Иди в свое кресло!»
Однако не прошло и пяти минут, как пес снова возлежал на постели. Он просто приволок с кресла свою старую подстилку и расположился на ней. Что вызвало, естественно, всеобщее заслуженное восхищение: животное смогло связать запрет с абстрактной идеей чистоты и сделать вывод, что для пребывания в обществе хозяев ему надо позаботиться о подстилке. Какой умница, ведь это настоящее логическое построение! Забавное событие стало темой домашних разговоров на годы вперед. Я же извлек из случившегося свой урок: даже дворняга соображает быстрее меня. Кажется, я тогда прошипел ему на ухо: «Завтра сам пойдешь в школу, подхалимская морда!»…..







вторник, 25 ноября 2014 г.

Приходите читать журналы


Мурзилка. 

В мае  2014 года журналу исполнилось  90  лет.



Мурзилка 2012 10 Скачать бесплатно

«Мурзилка» — популярный детский литературно-художественный журнал. Издаётся с мая 1924 года и адресован детям от 6 до 12 лет.
Школьной библиотекой выписывается постоянно в течение уже многих лет. В нём: сказки, рассказы, комиксы, головоломки, материалы по русскому языку и литературе, истории, географии. Журнал выходит с вкладками: «Галерея искусств», «Сделай сам», «Настольная игра».
 Весёлые картинки
Детский юмористический журнал «Весёлые картинки» начал выходить в свет с сентября 1956 года.
На страницах сайта этого журнала можно найти информацию об истории создания журнала в разделе  «Наша история».
Веселые картинки 11 2009 - Скачать книгу бесплатно



Журнал Веселые картинки 11 (ноябрь 2009) - Скачать книгу бесплатно

  Простоквашино






Журнал "Простоквашино" 1, 2013 в продаже с 7 декабря - Новости - Отдых с детьми - OSD.RUПростоквашино

Журнал «Простоквашино» издается в сотрудничестве с Эдуардом Успенским. В нём мы узнаем о жизни в Простоквашино таких известных героев книг как дядя Федор, пес Шарик и кот Матроскин. В журнале много занимательных историй, написанных и другими авторами специально для детей.
Основные рубрики: «Рассказ для нас»,  «На все четыре стороны», «Проверь себя!»,  «Рассказ про нас»,  «Попробуй, угадай!», «Мастерим что хотим»,  «Оглянись и удивись», «Проверь себя».
Издание литературно-познавательное для детей младшего школьного возраста.
http://www.egmont.ru/journals/prostokvashino/
Приходите в школьную библиотеку! Журналы ждут вас!


Дополнительно перечень сайтов детских журналах можно найти на Яндекс в  каталоге под рубрикой СМИ в разделе
Периодика. Детские журналы.

См. также подборки материалов о детских изданиях и условиях подписки на сайте Библиотека детских журналов
http://detmagazin.ucoz.ru/

Родителям.
Вы можете оформить подписку на любой детский журнал в ближайшем почтовом отделении связи или через Интернет. Порадуйте своих детей!
Детские журналы в доступной форме знакомят маленьких читателей с окружающей жизнью.