Поиск по этому блогу

понедельник, 8 декабря 2014 г.

"Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен"

4 декабря в актовом зале школы для учащихся 5-8 классов был проведен Урок памяти, посвященный Дню неизвестного солдата.
День неизвестного солдата - это новая памятная дата, которая будет отмечаться в нашей стране ежегодно 3 декабря. Установление Дня неизвестного солдата - это дань благодарности всем тем, кто погиб на фронтах и на чьи могилы не могут прийти родственники и потомки. Для России лозунг "Никто не забыт, ничто не забыто"-символ Дня неизвестного солдата.

четверг, 27 ноября 2014 г.

Власть книг и рассказчик историй

Власть книг и рассказчик историй

 Даниэль Пеннак -  к 70-летию со дня рождения

Сегодня  у нас — открытие. Открытие замечательного писателя и открытие новых книг. Если вы не познакомитесь с этим автором сейчас и не прочтете отрывки из его произведения, то можете опоздать на всю жизнь. Итак... Даниэль Пеннак — самый читаемый современный французский писатель, школьный учитель литературы в городе Суассон недалеко от Парижа и — "страстный читатель", как он говорит о себе сам. Автор книг для взрослых и для детей. Его произведения переведены на 30 языков мира и удостоены многочисленных литературных премий.
ru.wikipedia.org/wiki/Пеннак,_Даниэль


Пеннак Д. Как роман: эссе / Даниэль Пеннак; пер. с фр. Н. Шаховской.- М.: Самокат, 2005. – 192 с
Неотъемлемые права читателя
Точка зрения Даниэля Пеннака на чтение подростка из эссе «Как роман».
Неотъемлемые права читателя
Право читать
Право не читать
Право перескакивать
Право не дочитывать до конца
Право перечитывать
Право читать что попало
Право читать, где попало
Право втыкаться
Право читать вслух
Право молчать о прочитанном
Уточнить, что имел в виду автор можно из самого произведения.
 «Школьные страдания: [эссе] / Даниэль Пеннак»: Амфора; СПб.; 2009
В основу книги современного французского прозаика легли его личные переживания двоякого рода — опыт отстающего ученика и наблюдения «продвинутого» учителя. Это легкое, изящное, остроумное сочинение в 2007 г. было удостоено престижной французской литературной награды — премии Ренодо.

…..Дело в том, что я плохо учился и она так и не оправилась от этого. Сегодня, когда ее старческое сознание все чаще покидает берега настоящего, плавно откатываясь к далеким архипелагам памяти, первые же рифы, встречающиеся на этом пути, напоминают ей о тревоге, которая мучила ее все мои школьные годы…..
Мое будущее всегда казалось ей настолько сомнительным, что она до сих пор не уверена в моем настоящем. Она всегда считала, что из меня не выйдет ничего путного, да и для того, чтобы хоть сколько-то продержаться на плаву, я, по ее мнению, не был достаточно «снаряжён». Непутевый я был сын. Правда, когда в сентябре 1969 года я впервые вошел в класс в качестве учителя, она поняла, что я кое-как выкарабкался. Однако все последующие десятилетия (иначе говоря, всю мою взрослую жизнь) ее беспокойство за меня тайно сопротивлялось всем доказательствам моих успехов, которые она получала из моих звонков, писем, визитов, вышедших в свет книг, газетных статей или появлений на телевидении в шоу Бернара Пиво . Ни стабильность моей профессиональной жизни, ни признание моей литературной деятельности — ничто из того, что она узнавала обо мне от других или о чем читала в прессе, — не могло успокоить ее окончательно. Конечно же, она радовалась моим успехам, обсуждала их с друзьями, соглашалась, что отец, который умер, так и не узнав о них, был бы просто счастлив, но в глубине ее сердца продолжала жить тревога, которую заронил туда тот самый двоечник, которым я был когда-то. И в этом выражалась ее материнская любовь. Когда я начинал подтрунивать над радостями материнства, она отвечала милой шуткой а-ля Вуди Аллен: «Что ты хочешь? Не все еврейки — матери, но все матери — еврейки».
И сегодня, когда моя еврейская старушка мама уже не совсем присутствует в настоящем времени, эта тревога снова читается в ее глазах, обращенных на младшенького шестидесяти лет от роду. Тревога, заметно ослабшая, этакая ископаемая обеспокоенность, превратившаяся скорее в привычку, но еще достаточно острая для того, чтобы, взяв меня за руку, мама спросила в момент прощания: «А у тебя в Париже есть квартира?»

Итак, я учился плохо. В детстве каждый вечер, возвращаясь домой из школы, я чувствовал, что она не отпускает меня. Мой дневник возвещал о недовольстве учителей. Когда я не был последним в классе, то был предпоследним. (Шампанского!) Наглухо закрытый сначала для арифметики, потом для математики, глубоко и хронически безграмотный, устойчиво невосприимчивый к запоминанию дат и определению местоположения на карте, неспособный к изучению иностранных языков, отъявленный лентяй (невыученные уроки, несделанные домашние задания), я носил домой жалкие результаты своего обучения, которых не могли искупить ни успехи в музыке, ни спортивные достижения, ни любая другая внешкольная деятельность.
«Ты понимаешь? Ты хотя бы понимаешь,  что  я тебе объясняю?»
Я не понимал. Эта неспособность к пониманию коренилась так далеко в моем детстве, что в поисках ее истоков в семье сочинили легенду, согласно которой все началось, когда я осваивал азбуку. Всю жизнь слышал я разговоры о том, что на запоминание буквы «а» у меня ушел целый год. Буква «а» — за год. Пустыня моего невежества начиналась за непреодолимой буквой «б».
«Без паники: каких-нибудь двадцать шесть лет, и он выучит весь алфавит» — отец старался иронией рассеять собственные опасения. Много лет спустя, когда я остался на второй год в выпускном классе, чтобы все же получить упрямо не дававшийся мне в руки аттестат зрелости, он скажет иначе: «Не беспокойся, в конце концов даже с выпускными экзаменами вырабатывается автоматизм…»
Или в сентябре 1968 года, когда я получил диплом филфака: «Для диплома тебе понадобилась революция. Что же, если ты решишься на диссертацию, ждать мировой войны?»
Все это изрекалось совершенно беззлобно. Это был своего рода сговор. Мы с отцом быстро выбрали средством общения смех.
Но вернемся к началу моей деятельности. Младший из четырех сыновей, я оказался особым случаем. Родителям не удалось потренироваться на моих старших братьях, школьные годы которых прошли если не блестяще, то, по крайней мере, достаточно гладко.
Моя же непрошибаемая тупость постоянно приводила их в оцепенение. «У меня просто руки опускаются», «Нет, я больше не могу!» — эти привычные для меня восклицания взрослых сопровождались взглядами, в которых зияла пропасть недоверия, порожденного моей неспособностью усвоить что бы то ни было.
Все всё понимали быстрее меня.
«Ну ты совершенная пробка!»
Как-то днем в год окончания школы (один из годов окончания школы), когда отец объяснял мне тригонометрию в комнате, служившей нам библиотекой, наш пес потихоньку улегся за нашими спинами на постель. Через некоторое время он был обнаружен и немедленно изгнан: «Вон, собака! Иди в свое кресло!»
Однако не прошло и пяти минут, как пес снова возлежал на постели. Он просто приволок с кресла свою старую подстилку и расположился на ней. Что вызвало, естественно, всеобщее заслуженное восхищение: животное смогло связать запрет с абстрактной идеей чистоты и сделать вывод, что для пребывания в обществе хозяев ему надо позаботиться о подстилке. Какой умница, ведь это настоящее логическое построение! Забавное событие стало темой домашних разговоров на годы вперед. Я же извлек из случившегося свой урок: даже дворняга соображает быстрее меня. Кажется, я тогда прошипел ему на ухо: «Завтра сам пойдешь в школу, подхалимская морда!»…..







вторник, 25 ноября 2014 г.

Приходите читать журналы


Мурзилка. 

В мае  2014 года журналу исполнилось  90  лет.



Мурзилка 2012 10 Скачать бесплатно

«Мурзилка» — популярный детский литературно-художественный журнал. Издаётся с мая 1924 года и адресован детям от 6 до 12 лет.
Школьной библиотекой выписывается постоянно в течение уже многих лет. В нём: сказки, рассказы, комиксы, головоломки, материалы по русскому языку и литературе, истории, географии. Журнал выходит с вкладками: «Галерея искусств», «Сделай сам», «Настольная игра».
 Весёлые картинки
Детский юмористический журнал «Весёлые картинки» начал выходить в свет с сентября 1956 года.
На страницах сайта этого журнала можно найти информацию об истории создания журнала в разделе  «Наша история».
Веселые картинки 11 2009 - Скачать книгу бесплатно



Журнал Веселые картинки 11 (ноябрь 2009) - Скачать книгу бесплатно

  Простоквашино






Журнал "Простоквашино" 1, 2013 в продаже с 7 декабря - Новости - Отдых с детьми - OSD.RUПростоквашино

Журнал «Простоквашино» издается в сотрудничестве с Эдуардом Успенским. В нём мы узнаем о жизни в Простоквашино таких известных героев книг как дядя Федор, пес Шарик и кот Матроскин. В журнале много занимательных историй, написанных и другими авторами специально для детей.
Основные рубрики: «Рассказ для нас»,  «На все четыре стороны», «Проверь себя!»,  «Рассказ про нас»,  «Попробуй, угадай!», «Мастерим что хотим»,  «Оглянись и удивись», «Проверь себя».
Издание литературно-познавательное для детей младшего школьного возраста.
http://www.egmont.ru/journals/prostokvashino/
Приходите в школьную библиотеку! Журналы ждут вас!


Дополнительно перечень сайтов детских журналах можно найти на Яндекс в  каталоге под рубрикой СМИ в разделе
Периодика. Детские журналы.

См. также подборки материалов о детских изданиях и условиях подписки на сайте Библиотека детских журналов
http://detmagazin.ucoz.ru/

Родителям.
Вы можете оформить подписку на любой детский журнал в ближайшем почтовом отделении связи или через Интернет. Порадуйте своих детей!
Детские журналы в доступной форме знакомят маленьких читателей с окружающей жизнью.

среда, 29 октября 2014 г.

Страницы мятежной жизни

28 октября в актовом зале школы театр книги "Свеча" представил на суд зрителей литературно-музыкальную композицию, посвященную 200- летию со дня рождения великого русского поэта и прозаика М.Ю.Лермонтова.
 15 октября вся страна отмечала  юбилей  Михаила Юрьевича Лермонтова. Эта дата является знаковым культурным событием для всей России. Творчество Лермонтова, в котором удачно сочетаются гражданские, философские и личные мотивы, отвечавшие насущным потребностям духовной жизни русского общества, ознаменовало собой расцвет русской литературы.

вторник, 14 октября 2014 г.

"Как в Болдино листья летели..." Пушкинский праздник

Сегодня театр книги "Свеча" открыл свой 5-й театральный сезон. Литературно-музыкальная композиция "Как в Болдино листья летели в бессмертие - лист за листом..." была посвящена А.С.Пушкину. В этом учебном году традиционный Пушкинский праздник состоялся в 17-й раз!


Есть в России места, примечательные не только архитектурными памятниками или красотами природы. Мы называем их -  и перед глазами возникают картины. Мы говорим: набережная Мойки, 12 - и представляем себе мрачноватый дом, вереницы скорбных людей, всеобщую печаль. Мы говорим: Царское село - и сразу вспоминаем: "Друзья мои, прекрасен наш союз", Пушкинский Лицей и группу мальчиков, таких талантливых и одаренных.

среда, 24 сентября 2014 г.

Принимаем гостей.

22-24 сентября в нашей школе проходили встречи с греческой делегацией из города Александруполис.  Одним из пунктов посещения был наш центр "Остров сокровищ." Преподаватели и учащиеся Лицея с большим интересом познакомились с работой Центра.
Мы рассказали им, что наш Центр - это остров радости, творчества и добра, остров тысячи вопросов и пространство для поиска ответов, место духовной встречи УЧЕНИКА и КНИГИ, ЧЕЛОВЕКА РАЗМЫШЛЯЮЩЕГО и ЧЕЛОВЕКА ДЕЙСТВУЮЩЕГО!
Библиотека!  Ты созвездье книг, 
Свеченье мыслей, чувств и нравов разных 
И люди здесь, воспринимая их,  
Переживают настоящий праздник!



понедельник, 8 сентября 2014 г.

О сохранности школьных учебников. Информация для родителей


Информация  для  родителей.

 В  соответствии  с  законодательством  Российской  Федерации,  а  именно:
·         КОНСТИТУЦИЯ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ   (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.)
           (с поправками  от 30 декабря 2008 г.,  5 февраля,  21 июля 2014 г.
·         "Закон  об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон от 29 декабря 2012 г.  273-ФЗ  
·     "О библиотечном деле" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. № 78-ФЗ;
школа   бесплатно  предоставляет  учебники и учебные  пособия,  как  средства  воспитания  и  обучения  (Статья  35,  «Закон об образовании»).
                                          
Учебный год
Приобретено учебников
Использовано средств
Фонд учебной литературы
На 01.09.2012

2348 экз.
431568.76 руб.
    7311экз.
На 01.09.2013

3363 экз.
902320.50 руб.
    9549экз.
На 01.09.2014

2360 экз.
824161.44 руб.
  11912экз.
Обеспеченность   17  учебников  на 1  ученика.


Учебный фонд школьной библиотеки  по состоянию на 01. 09. 2014 года составляет   11912 экземпляров книг. К началу текущего учебного года школа получила около  2360 экз. новых учебников,  на  их приобретение  затрачено  824161руб. Учебник  должен  использоваться  5  учебных  лет. Чтобы книги оставались в хорошем состоянии, важно аккуратно к ним относиться. Поэтому, основное направление работы школьной библиотеки  – бережное отношение к учебникам!
На  основании  «Инструкции  об  учете  библиотечного фонда» в библиотеках  образовательных  учреждений от 24 августа 2000г. № 2488 «)   школа  -  разработала  и  приняла  «Положение  о  сохранности  школьного учебного фонда».
Вниманию  родителей  и  учащихся  предлагается  выписка  из  «Положения  о  сохранности  школьного учебного фонда»
1. Директор несет ответственность за организацию работы по формированию и своевременному пополнению библиотечного фонда учебников, создает условия для его учета и хранения.  Директор  направляет действие педагогического коллектива на воспитание у учащихся бережного отношения к учебникам и обеспечивает систематический контроль за их выполнением.
 2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе вместе с преподавателями (учителями) и заведующей библиотекой определяет потребности школы в учебниках, разрабатывает единые требования к учащимся по сохранению школьных учебников, осуществляет систематический контроль  за  использованием учебников на протяжении всего учебного года.
   3.  Классные руководители 1 – 8  классов школы:
- получают  учебники на  класс в  библиотеке, осуществляют  выдачу учащимся и организуют их возврат в библиотеку после окончания учебного года;
- осуществляют необходимую работу с учащимися и их родителями по воспитанию бережного отношения к учебной книге;
- контролируют состояние учебников в классе, следят за тем, чтобы по окончании учебного года учебники, которые нуждаются в ремонте, были своевременно отремонтированы и сданы в библиотеку.
  4. Учащиеся 9 – 11 классов получают учебники на учебный год  в библиотеке, расписываются  за  них  и  несут  персональную  ответственность  за  каждый  учебник. При переходе из одного учебного учреждения в другое учащиеся должны сдать учебную литературу в библиотеку.
  5.  Ответственность за сохранность учебников несут как сами обучающиеся, так и их родители (законные представители). В случае порчи или утери учебников, родители (законные представители) обязаны возместить ущерб, нанесённый школе: заменить испорченный учебник идентичным новым  учебником.
  6. Получив учебник, ученик должен подписать  его (ручкой) в конце книги (указать класс, фамилию и имя, учебный год.).
  7.   Сдать учебники в библиотеку сразу после окончания учебного года в надлежащем состоянии.
 8.  Обязанности  учащихся  по  сохранности  учебников
-   все учебники должны быть в обложках;
- ученики следят за тем, чтобы учебники, которые нуждаются в ремонте, были своевременно отремонтированы;
·         Запрещается делать в учебнике пометки карандашом, авторучкой и др. предметами.
·         Запрещается вкладывать в учебник объемные посторонние предметы, вырезать тексты, таблицы, рисунки.
·         Хранить учебники рекомендуется в отведённом для них месте, недоступном для маленьких детей, домашних животных, отдалённом от источников огня, влаги, прямых солнечных лучей.
·         Ремонт производить только клеем ПВА, ПФ, клеем-карандашом. Бумага должна быть нелинованной, тонкой, белой.
·         Разорванные листы рекомендуется ремонтировать ламинированной плёнкой (скотч).
 Обучающиеся, не выполняющие требования по сохранности учебников, будут лишены права пользования фондом учебников школы  учебниками на последующие учебные годы.


воскресенье, 31 августа 2014 г.

С новым учебным годом!


Информационно-воспитательный центр "Остров сокровищ"

поздравляет с Новым учебным годом!



Начало осени прекрасно, 


День знаний снова к нам пришел. 


Идут смешные первоклашки 


Цветами город вновь расцвел. 


Пусть праздник знаний будет радостным, 


Для всех – родителей, детишек, 


Давайте знания  черпать 


Из умных и серьезных книжек.

пятница, 20 июня 2014 г.

Список учебников на 2014-2015 учебный год. Старшая школа.


 ПЕРЕЧЕНЬ  УЧЕБНИКОВ   НА  2014-2015  учебный год

10 класс
Наименование предмета
Авторы, название учебника
Издательство
Год издания
Русский язык
Власенков А.И., РыбченковаЛ.М.
Русский язык 10-11кл
Просвещение
2010
Литература
Лебедев Ю.В.  Журавлев В.П.
Литература
Просвещение
2009
Английский язык
Афанасьева,  Михеева.
Английский язык
Просвещение
2011
Алгебра
Колягин Ю.М.
Сидоров Ю.В.
Алгебра и начала  анализа.
Просвещение
2012
Геометрия
Атанасян Л.С.
Геометрия 10-11кл.
Просвещение
2011
Информатика
Угринович Н.Д.
Информатика и ИКТ
БИНОМ.
Лаборатория
2011
История
Уколова ВИ  
Всеобщая история

Просвещение
2014
История
Сахаров АН, Буганов ВИ
История России в 2-х ч.
Под ред. Сахарова АН

Просвещение
2014
Обществознание
Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И.
Обществознание
(базовый уровень  и  профильный  уровень)
Просвещение
2012
География
Гладкий Ю.Н .
География 10-11кл.
Просвещение
2010
Биология
Сивоглазов В.И. АгафоноваИ.Б.
Биология 10-11кл.
Просвещение
2012
Физика
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.
Физика
Просвещение
2009
Химия
Габриелян О.С.
Химия
Дрофа
2009
Основы безопасности жизнедеятельности
Смирнов АТ,
Хренников БО
Основы безопасности жизнедеятельности

Просвещение
2011
Физическая культура
Лях ВИ, Зданевич АА
Под ред В.И.Ляха
Физическая культура
10-11 классы



Просвещение
2012





11 класс
Русский язык
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Русский язык 10-11 кл
Просвещение
2010
Литература
Смирнова Л.А., Михайлов О.Н./Под ред. Журавлева В.П.
Литература
Просвещение
2009
Английский язык
Афанасьева,  Михеева
Английский  язык
Просвещение
2010
Алгебра
Колягин Ю.М. Сидоров Ю.В.
Алгебра и начала  анализа.
Просвещение
2012
Геометрия
Атанасян Л.С.
Геометрия 10-11кл.
Просвещение
2011
Информатика
Угринович Н.Д.
Информатика и ИКТ
БИНОМ.
2010

История
Улунян А.А.  Всеобщая история  Новейшая история зарубежных  стран
Просвещение
2010
История
Шестаков ВА.
Под ред. Сахарова АН.
История России
Просвещение
2014
Обществознание
Боголюбов Л.Н., Гродецкая Н.И.
Обществознание (базовый   и  профильный  уровени)
Просвещение
2011
Физика
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.
Физика
Просвещение
2011
Химия
Габриелян О.С.
Химия
Дрофа
2011
География
Гладкий Ю.Н .
География 10-11кл.
Просвещение
2010
Биология
Сивоглазов В.И. АгафоноваИ.Б.
Биология 10-11кл.
Просвещение
2012
Основы безопасности жизнедеятельности
Смирнов АТ, Хренников БО
Основы безопасности жизнедеятельности
Просвещение
2010
Физическая культура
Лях ВИ, Зданевич АА Под ред В.И.Ляха
Физическая культура
10-11 классы
Просвещение
2012